閱讀計劃介紹

「篇篇流螢」是一個全港獨有的中國歷史文化跨課程閱讀計劃。中國文化研究院把優質而廣泛的閱讀資源和電子學習互相結合，製作成網上閱讀平台，讓中小、高小、初中和高中學生免費參加，按照計劃日程，從閱讀中增進中國歷史文化知識，配合跨課程學習的需要，並能夠培養恆常閱讀的習慣。公眾人士也可以報名參加。

從優質的閱讀材料說起

中國文化研究院的「燦爛的中國文明」網站一向獲得學界以至社會大眾的認同。網站上的專題文章皆由資深學者撰寫和審訂，並經有系統的整理和編排。這些文章對不同學習階段的讀者而言，都是優質的閱讀材料。

與時並進的閱讀教育新趨勢

近年，教育界積極推動「跨課程閱讀」，以拓闊學生的閱讀層面，提升閱讀能力和個人素養，並有助培養自主學習能力。

隨着資訊科技發展，借助電子平台鼓勵閱讀是方便而有效的。為回應課程發展新趨勢，本院以原有網站上的的專題文章為基礎，按不同學習階段，把歷史文化主題文章重新作有系統的編排，並根據文章的內容，擬設適合的閱讀理解題目，於是一個網上的跨課程閱讀平台「篇篇流螢」，就是這樣誕生了。

翩翩起舞的螢火蟲，和篇篇歷史文化知識文章，究竟有何關係？這要從「囊螢夜讀」的故事說起……

車胤故事的啟示

一千多年前，晉代車胤「囊螢夜讀」的故事家喻戶曉。車胤小時候家貧，沒有錢買油點燈。他不但沒有放棄，反而積極想方設法，解決問題，最終想出一個有趣的方法——捕捉一些螢火蟲，把牠們放進紗布袋子裏，用螢火蟲聚集而發出的光，讓自己晚上也能夠讀書。車胤如此勤學和堅毅，是否很值得我們學習？

螢火蟲就像知識的光，點亮大家的學習之路！

伴讀好朋友

在「篇篇流螢」平台上，有兩位小伙伴陪伴學生一起走過學習光明路。

墨硯

以勤學的車胤為學習榜樣。在「篇篇流螢」的學習路上，他的好朋友——伴讀書蟲會無時無刻以溫暖的光芒照亮並引領着他，使他肚子裏的墨水愈來愈多。

伴讀書蟲

別看他是個小豆丁，他可是墨硯的忠實小伙伴，陪着好學不倦的墨硯求取知識，也會像鼓勵墨硯一樣，伴着大家求取學問，為各位打氣加油！

「篇篇流螢」閱讀平台上的文章來自「燦爛的中國文明」，不但內容質素備受肯定，主題和篇章數量豐富，質量兼備，更是為學界所肯定的。而知識大海浩瀚，為了讓學生在有系統的編排下閱讀文章，我們也按不同學習階段學生的能力，為他們度身訂造出適合的閱讀內容和進程。

質與量的優勝

「燦爛的中國文明」曾獲聯合國世界信息峰會頒發「世界最佳文化網站大獎」(2003年)，是知名的歷史文化資訊網站。內容質優之餘，主題涉獵之廣，也深受學界肯定。

網站目前收載了三百多個歷史文化專題，超過三千篇文章，涵蓋古今重要的人和事、地理風物、社會風俗、語言文學、藝術成就、經濟科技、民族文化等。它們都成了「篇篇流螢」文章庫的資源。

每篇文章的文字質優，並按內容配以相關圖片，這些圖片或是古物真貌，或是古籍內容，或是古代場景復原，幫助學生更具體地理解文章的內容，增添閱讀趣味。

度身訂造的閱讀內容

為了讓學生讀得有系統，在引領下一步一步地增進歷史文化知識，我們按不同學習階段學生的閱讀能力、閱讀興趣，以及不同年級學科的課程內容，進行精心編排。

在2024-2025學年，所有參與的學生分為八個組別：小三、小四、小五、小六、中一、中二、中三、高中。每個組別按學生的程度挑選合適的文章，擬設適當的閱讀理解題目，選取相關的延伸學習材料，規劃成閱讀計劃日程。

文章題材配合不同學科的內容，例如中文科、常識科、人文科、中史科、生活與社會科、公民與社會發展科，實踐跨課程閱讀。

為了更有效地引領學生從閱讀中學習，平台特意設計了閱讀三部曲，幫助學生有效地提升閱讀的深度和廣度。

閱讀三部曲：第一部　核心閱讀

平台在每星期，從星期一至星期五，會圍繞某主題，發放五篇文章。學生閱讀這五篇文章，同時間訓練閱讀和理解文字、圖像資訊的能力。

學生閱讀每天的文章後，回答五道簡單的選擇題，以考考他們對文章內容是否理解。題目主要是基於文章內容提問，也有就圖片內容提問。

閱讀三部曲：第二部　詞句一分鐘

學習從文章中選出的字、詞、句，理解其意義和用法，讓學生增加詞彙量，並認識更多經典名句，以吸收傳統智慧。解釋字、詞、句時，更輔以例句，使學生具體掌握如何使用詞句，能更準確運用。

閱讀三部曲：第三部　延伸學習

在講求培養自主學習能力的今天，平台也提供自主學習的空間。學生完成核心閱讀後，可以因應個人興趣和能力，閱讀「燦爛的中國文明」、「當代中國」網站內的延伸文章、影片等，進一步豐富有關主題的知識，讀得更深、更廣，體驗更多從閱讀中學習的好處，並享受自主學習的樂趣。

平台在每星期，由星期一至星期五，會圍繞某主題，發放五篇文章。學生閱讀這五篇文章，同時間訓練閱讀和理解文字、圖像資訊的能力。

本年度計劃從2024年10 月7 日（一）開始，直至2025年5 月16 日（五）結束，上載文章共為期26星期，同學全年可閱讀130 篇文章。